Положение о текущем контроле
успеваемости обучающихся
МБОУ СОШ №2 г. Кизилюрта

I. Общие положения
1.1. Настоящее положение о текущем контроле успеваемости, обучающихся
муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
школы № 2г. Кизилюрта, разработано в соответствии с законодательством Российской
Федерации в области образования и уставом Школы устанавливает правила организации и
осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся,
соответствующие права, обязанности и ответственность участников образовательного
процесса, должностных лиц Школы.
1.2. Действие настоящего положения распространяется на всех обучающихся,
принятых в Школу на обучение по основным общеобразовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, а также на родителей, (законных
представителей) обучающихся и педагогических работников, участвующих в реализации
указанных образовательных программ.
1.3. Текущий контроль успеваемости осуществляются учителями по 4-бальной
системе (минимальный балл – 2 «неудовлетворительно», максимальный балл – 5
«отлично).
II. Текущий контроль успеваемости обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (далее – текущий контроль)
представляет собой совокупность мероприятий, включающую планирование текущего
контроля по отдельным учебным предметам (курсам) учебного плана основной
общеобразовательной программы. Разработку содержания и методики проведения отдельных
контрольных работ, проверку (оценку) хода и результатов выполнения обучающимися
указанных контрольных работ, а также документальное оформление результатов проверки
(оценки), осуществляемых в целях:

оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся динамики их
роста в течение учебного года;

выявления индивидуально значимых и иных факторов (обстоятельств),
способствующих или препятствующих достижению обучающимися;

планируемых образовательных результатов освоения соответствующей основной
общеобразовательной программы;

изучения и оценки эффективности методов (методик), форм и средств обучения,
используемых в образовательном процессе;

принятия
организационно-педагогических
и
иных
решений
по
совершенствованию образовательного процесса в Школе.
2.2. Предметом текущего контроля является способность обучающихся решать
учебные задачи с использованием средств, релевантных содержанию соответствующих
учебных предметов, в том числе на основе метапредметных действий.
Под средствами, релевантными содержанию учебного предмета, понимаются:
 система предметных знаний, включающая опорные знания (ключевые теории, идеи,
понятия, факты, методы), усвоение которых принципиально необходимо для успешного
обучения, и знания, дополняющие, расширяющие или углубляющие опорные знания, а также
служащие пропедевтикой для последующего изучения других учебных предметов;
 действия с предметным содержанием (предметные действия), предполагающие
использование адекватных знаково-символических средств; моделирование; сравнение,
группировку и классификацию объектов; анализ, синтез и обобщение учебного материала;
установление связей (в том числе причинно-следственных) и аналогий; поиск, преобразование,
представление и интерпретация информации.
2.3. .Текущий контроль осуществляется в следующих формах:

проведение контрольных работ с выставлением, обучающимся индивидуальных
текущих отметок успеваемости по результатам выполнения данных работ;


выведение четвертных отметок успеваемости обучающихся путем обобщения
текущих отметок успеваемости, выставленных обучающимся в течение соответствующей
учебной четверти (учебного полугодия).
2.4. В зависимости от особенностей предмета проверки (оценки), предполагаемого
способа выполнения работы и представления ее результатов рабочие программы учебных
предметов могут предусматривать устные, письменные и практические контрольные работы.
К устным контрольным работам относятся: выступления с докладами (сообщениями) по
определенной учителем или самостоятельную выбранной теме; выразительное чтение (в том
числе наизусть) или пересказ текстов; произнесение самостоятельно сочиненных речей,
решение математических и иных задач в уме; комментирование (анализ) ситуаций;
разыгрывание сцен (диалогов) с другими участниками образовательного процесса; исполнение
вокальных произведений; другие контрольные работы, выполняемые устно.
К письменным контрольным работам относятся: диктанты; изложение художественных
и иных текстов; подготовка рецензий (отзывов, аннотаций); конспектирование
(реферирование) научных текстов; сочинение собственных литературных произведений,
решение математических и иных задач с записью решения, создание и редактирование
электронных документов (материалов); создание графических схем (диаграмм, таблиц и т.д.);
изготовление чертежей; производство вычислений, расчетов (в том числе с использованием
электронно-вычислительной техники); создание (формирование) электронных баз данных;
выполнение стандартизированных текстов (в том числе компьютерных); другие контрольные
работы, результаты которых представляются в письменном (наглядном) виде.
К практическим контрольным работам относятся: проведение научных наблюдений;
постановка лабораторных опытов (экспериментов); изготовление макетов (действующих
моделей и т.д.); выполнение контрольных упражнений, нормативов по физической культуре
(виду спорта); выполнение учебно-исследовательской работы с подготовкой письменного
отчета (реферата) о ходе и результатах этой работы; производство работ с использованием
ручного инструмента, станочного и иного технологического оборудования; организация и
проведение учебных, развлекательных и иных мероприятий; разработка и осуществление
социальных проектов; участие в учебных дискуссиях (дебатах); другие контрольные работы,
выполнение которых предполагает использование специального технологического
оборудования и (или) интенсивное взаимодействие с другими людьми для достижения
поставленной цели.
2.5. Перечень контрольных работ, проводимых в течение учебного года, определяется
рабочими программами учебных предметов с учётом планируемых образовательных
(предметных и метапредметных) результатов освоения соответствующей основной
общеобразовательной программы.
Перечень контрольных работ, проводимых в течение учебной четверти (полугодия),
определяется календарно-тематическим планом, составляемым учителем на основе рабочей
программы соответствующего учебного предмета, и доводится до сведения обучающихся не
позднее одной недели со дня начала учебной четверти (полугодия).
2.6. Содержание и порядок проведения отдельных контрольных работ, включая
порядок проверки и оценки результатов их выполнения, разрабатываются учителем с учетом
следующих требований:
 содержание контрольной работы должно соответствовать определенным
предметным и метапредметным результатам, предусмотренным рабочей программой учебного
предмета;
 в контрольную работу включаются задания (вопросы, задачи), которые успешно
выполняются обычно не менее чем одной третью обучающихся; трудные, т.е. успешно
выполняемые менее чем одной третью обучающихся, задания могут использоваться на
индивидуальных и групповых факультативных занятиях с наиболее способными
обучающимися, а также при проведении предметных олимпиад и иных конкурсных
мероприятий для обучающихся;

 время, отводимое на выполнение: устных контрольных работ не должно
превышать семи минут для каждого обучающегося; письменных контрольных работ в
начальных классах - одного учебного часа; в V-XI классах - двух учебных часов;
 устные и письменные контрольные работы выполняются обучающимися в
присутствии учителя (лица, проводящего контрольную работу); отдельные виды практических
контрольных работ (например, выполнение учебно-исследовательской работы, разработка и
осуществление социальных проектов) могут выполняться полностью или частично в
отсутствие учителя (лица, проводящего контрольную работу);
 в случаях, когда допускается выполнение обучающимися контрольной работы не
только в индивидуальном порядке, но и совместно в малых группах (до 6 человек), порядок
оценки результатов выполнения работы должен предусматривать выставление
индивидуальной отметки успеваемости каждого обучающегося независимо от числа
обучающихся, выполнявших одну работу.
2.7. Конкретное время и место проведения контрольной работы устанавливаются
учителем по согласованию с заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Установленные время и место проведения контрольной работы, а также перечень
предметных и метапредметных результатов, достижение которых необходимо для успешного
выполнения данной работы, требования к выполнению и (или) оформлению результатов
выполнения (критерии, используемые при выставлении текущей отметки успеваемости)
доводятся учителем до сведения обучающихся не позднее, чем за два рабочих дня до
намеченной даты проведения работы.
2.8. Выполнение контрольных работ, предусмотренных рабочими Программами
учебных предметов, является обязательным для всех обучающихся.
Обучающимся, не выполнившим контрольную работу в связи со временным
освобождением от посещения учебных занятий в Школе и (или) от выполнения отдельных
видов работ (по болезни, семейным обстоятельствам или иной уважительной причине), а равно
самовольно пропустившим контрольную работу, предоставляется возможность выполнить
пропущенные контрольные работы в течение соответствующей учебной четверти (полугодия),
либо по истечении срока освобождения от учебных занятий.
Конкретные сроки выполнения контрольных работ, ранее пропущенных
обучающимися, устанавливаются учителем по согласованию с заместителем директора по
учебно-воспитательной работе и с учетом пожеланий родителей (законных представителей)
обучающихся. В случае повторной неявки обучающегося для выполнения контрольной работы
без уважительных причин обучающемуся выставляется за эту работу отметка
«неудовлетворительно».
2.9. В течение учебного дня для одних и тех же обучающихся может быть проведено
не более одной контрольной работы.
В течение учебной недели для обучающихся II-IV классов может быть проведено не
более трех контрольных работ; для обучающихся V-VIII классов - не более четырех
контрольных работ; для обучающихся IX-XI классов - не более пяти контрольных работ.
2.10. Ответственность за соблюдение требований настоящего пункта возлагается на
заместителя директора по учебно-воспитательной работе, согласующего время и место
проведения контрольных работ.
2.11. Ход и (или) результаты выполнения отдельной контрольной работы,
соответствующие предмету текущего контроля, оцениваются на основе следующей шкалы
текущих отметок успеваемости: 5 баллов - «отлично»; 4 балла - «хорошо»; 3 балла «удовлетворительно»; 2 балла - «неудовлетворительно».
2.12. Индивидуальные отметки успеваемости, выставленные обучающимся по
результатам выполнения контрольных работ, заносятся в классный журнал, а также по
усмотрению учителя в дневники обучающихся.
2.13. В интересах оперативного управления процессом обучения учителя, помимо
контрольных работ, вправе проводить иные работы с целью выявления индивидуальных

образовательных достижений обучающихся (проверочные работы), в том числе в отношении
отдельных обучающихся
Количество, сроки и порядок проведения проверочных работ устанавливаются
учителями самостоятельно.
2.14. Четвертные отметки успеваемости обучающихся выводятся по окончании
соответствующей учебной четверти полугодия на основе текущих отметок успеваемости,
выставленных обучающимся в классный журнал, по результатам выполнения контрольных
работ, проведенных согласно календарно-тематическим планам изучения соответствующих
учебных предметов.
Четвертная отметка успеваемости обучающегося по учебному предмету определяется
результатом деления суммы баллов по всем отметкам, выставленным обучающемуся по
данному учебному предмету в течение соответствующей учебной четверти (учебного
полугодия) количество выставленных отметок. Дробный результат деления округляется до
целых. Если дробная часть результата деления больше или равна 0,5 - в большую сторону,
если она меньше 0,5 - в меньшую сторону.
2.15. Обучающимся, не выполнившим в течение учебной четверти (полугодия) более
двух контрольных работ, предусмотренных рабочей программой (календарно-тематическим
планом) по соответствующему учебному предмету, в качестве четвертной (полугодовой)
успеваемости отметка снижается.
2.16. Обучающимся
предоставляется
возможность
выполнить
пропущенные
контрольные работы и в течение следующих учебных четвертей (полугодия), но не позднее
окончания учебного года. Конкретные сроки выполнения пропущенных контрольных работ
определяются администрацией на основании соответствующего письменного заявления
родителей (законных представителей) обучающихся.
Четвертные (полугодовые) отметки успеваемости обучающихся переопределяются
учителями с учетом отметок, выставленных обучающимся по результатам выполнения
контрольных работ, в порядке, установленном Настоящим положением, с внесением
необходимых изменений (исправлений) в классный журнал. Внесенные в классный журнал
изменения (исправления) заверяются заместителем директора по учебно-воспитательной
работе.
2.17. Текущий контроль успеваемости обучающихся I класса осуществляется
посредством ежедневной проверки полноты и качества, выполненных ими работ,
завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и (или) их
родителям (законным представителям) по достижению планируемых образовательных
результатов согласно основной общеобразовательной программе начального общего
образования. Четвертные отметки успеваемости по учебным предметам, обучающимся 1-2
класса не выводятся.